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二零二四年末，濱州學(xué)院更名為山東航空學(xué)院的新聞激起廣泛討論。該院校原先被稱作“地市級(jí)二本”留學(xué)之路，憑借飛行技術(shù)學(xué)科位列全國(guó)前五的實(shí)力，以及四百六十五分以上的錄取標(biāo)準(zhǔn)，令許多考生與家長(zhǎng)驚喜：低分學(xué)子也能進(jìn)入航空領(lǐng)域。

有家長(zhǎng)在論壇上分享，孩子2024年高考取得了481分的成績(jī)，被物流工程航空物流方向錄取，今年順利畢業(yè)并直接簽約了青島機(jī)場(chǎng)，其起薪水平甚至超過(guò)了許多一本院校的畢業(yè)生，這個(gè)情況引起了大家的關(guān)注。另一位網(wǎng)友表示，過(guò)去一直認(rèn)為二本院校的就業(yè)前景比較暗淡，但當(dāng)他了解到山航院飛行專業(yè)的畢業(yè)生出飛率高達(dá)93%時(shí)，深刻地意識(shí)到選擇合適的專業(yè)遠(yuǎn)比學(xué)校的聲望更為關(guān)鍵。

這所大學(xué)的成功并非偶然，而是源于扎實(shí)的綜合能力。2006年，它率先在國(guó)內(nèi)地方本科院校中設(shè)立了飛行技術(shù)學(xué)科，迄今為止已經(jīng)輸送了超過(guò)兩千六百名飛行人才，其中六百余人已獲得機(jī)長(zhǎng)頭銜。這一系列卓越表現(xiàn)，使得該院校的飛行技術(shù)學(xué)科多年蟬聯(lián)全國(guó)頂尖學(xué)科行列，與北京航空航天大學(xué)、中國(guó)南方航空大學(xué)的同類專業(yè)并駕齊驅(qū)，共同被評(píng)為國(guó)內(nèi)一流學(xué)科。尤為重要的是，它不推行“特殊化”選拔，而是針對(duì)職業(yè)需求，將入學(xué)門(mén)檻設(shè)定為465分，使普通分?jǐn)?shù)段學(xué)生也能接觸航空理想。

人才短缺促使民用航空業(yè)吸納大量低分畢業(yè)生，這種現(xiàn)狀反映出行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的迫切需求。根據(jù)中國(guó)民航局2024年發(fā)布的數(shù)據(jù)濱州學(xué)院專業(yè)，未來(lái)五年國(guó)內(nèi)預(yù)計(jì)將增加7萬(wàn)名飛行員崗位，但各高校每年的培養(yǎng)規(guī)模無(wú)法超過(guò)5萬(wàn)人。巨大的用人缺口濱州學(xué)院專業(yè)，使得山航院這類學(xué)校在就業(yè)合作上更具優(yōu)勢(shì)，他們已經(jīng)與國(guó)內(nèi)22家航空企業(yè)以及20所海外飛行院校建立了合作關(guān)系，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能獲得正式的工作承諾。如同網(wǎng)友所言，鄰居家的孩子以476分的成績(jī)被錄取到交通運(yùn)輸空管專業(yè)，在大三時(shí)就被山東航空公司提前鎖定，畢業(yè)后立刻能夠就業(yè)。

許多人依然停留在“唯分?jǐn)?shù)論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)里，認(rèn)為二本院校的競(jìng)爭(zhēng)力不如一本院校。實(shí)際情況是，北京航空航天大學(xué)和南方航空大學(xué)的飛行技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線常年超過(guò)六百分，而山東航空學(xué)院的同類專業(yè)只需四百六十五分就能就讀。這種差異，根本原因是“學(xué)校聲譽(yù)”與“專業(yè)水平”的脫節(jié)。家長(zhǎng)更愿意讓孩子擠進(jìn)六百分院校讀普通專業(yè)，卻不愿選擇四百六十五分但特色突出的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)即找不到工作的狀況屢見(jiàn)不鮮。

地方院校尋求特色發(fā)展的道路，山航院走得非常穩(wěn)健。該校沒(méi)有隨意拓展各類學(xué)科，而是專注航空專業(yè)，建立了山東省高校重點(diǎn)研究基地，還設(shè)有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。這種“專而精”的辦校理念，使它在航空運(yùn)輸行業(yè)內(nèi)建立了良好聲譽(yù)。例如山東濱奧飛機(jī)制造公司，每年都會(huì)從該校選拔眾多實(shí)習(xí)生，表現(xiàn)突出者可直接獲得工作機(jī)會(huì)，從而形成了“培養(yǎng)-使用”的完整流程。

對(duì)于成績(jī)處于中等水平的學(xué)生而言，選擇大學(xué)的關(guān)鍵不在于學(xué)校的聲譽(yù)，而在于其專業(yè)方向。比起在知名高校里只占一個(gè)位置，不如在專業(yè)特色顯著的學(xué)校里成為突出的個(gè)體。山航院的實(shí)例表明，行業(yè)對(duì)人才的需求才是決定就業(yè)前景的決定性因素。那些還在糾結(jié)于“本科一批還是本科二批”的家長(zhǎng)，不妨捫心自問(wèn)：孩子未來(lái)更看重“名校文憑”帶來(lái)的虛榮感，還是一份能夠保障基本生活和提供良好收入的工作？

成績(jī)并非人生界限，找準(zhǔn)道路方能避免曲折。你會(huì)讓子女舍棄重點(diǎn)大學(xué)的常規(guī)學(xué)科，去讀這樣的特色二級(jí)學(xué)院?jiǎn)幔?/p>