内射白浆一区二区在线观看_顶级欧美做受XXX000大乳_野狼AV午夜福利在线_国产精品亚洲一区二区无码_亚洲久热无码中文字幕人妖_国产免费人成视频在线观看_成人精品视频一区二区_自拍偷自拍亚洲精品10P_日日天日日夜日日摸_成人无码www免费视频苹果版

在過去的兩年中，佛山市的桑德區(qū)的萊利中學(xué)積極尋求思考教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的整合，并取得了成果。由于即將舉行第三屆全國高級培訓(xùn)課程，該培訓(xùn)案例的收集案例旨在體現(xiàn)Leliu中學(xué)的老師和學(xué)生的辛勤工作和汗水。對于Leliu中學(xué)來說，這不僅是一個很棒的活動，而且是中國思維培訓(xùn)的偉大活動。回顧未來，這甚至可能成為中國現(xiàn)代教育改革過程中的重大事件。

邀請我為此案例集寫一個序言。我充滿了想法。我能寫什么？我應(yīng)該寫什么？在當今知識爆炸和信息正在迅速擴展的世界中，知識傳授的教育必須以核心的方式轉(zhuǎn)向新的教育，并具有先進的思維能力培養(yǎng)，而思考培訓(xùn)的重要性是不言而喻的。同時，可以說思維培訓(xùn)理論是數(shù)百名思想流派的爭議。美國在美國的思維培訓(xùn)的發(fā)展已經(jīng)從約翰·杜威（John Dewey）的“反思性思維”（表示為“我們的思維方式”）到羅伯特·斯滕貝格（Robert Stenberg Born的Cort思維課程等在美國，教學(xué)實踐是豐富的，有論文，專著和課程，盡管我國家的思考培訓(xùn)也在盛開，但總體而言，其基本模式是，他們的社交培訓(xùn)是更多的培訓(xùn)，而培訓(xùn)的培訓(xùn)則更少。教師的自發(fā)和隱性行為。基于學(xué)校的總體晉升很少。

考慮到這一點勁松四中，我不再想討論思考培訓(xùn)的重要性和必要性，也不想評估案件本身。我寧愿從個人的角度來解決我來的道路 - Leliu中學(xué)如何開始思考訓(xùn)練的道路？它如何成為學(xué)校的策略之一并取得全面的進步？當我們將其匯總在一起時，今天發(fā)布此案例集的發(fā)布很自然。

2007年2月，在Leliu教育小組的Chen Zhisheng先生的邀請下，我第三次來到Shunde，向Leliu中學(xué)，Leliu職業(yè)中學(xué)和Leliu Town的工作人員進行了三場演講。當我認為這些講座就像成千上萬的培訓(xùn)講座，然后它們會變成云和煙霧時，Leliu中學(xué)采取了行動，并大力促進了心理圖在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。

2010年，Chen Zhisheng先生多次致電，以告知Leliu中學(xué)，它在使用思維地圖方面取得了良好的進步。副校長張東申還希望我能再次指導(dǎo)思維圖主題。在2011年5月，在Leliu中學(xué)副校長Leliu Street教育局和Zhang Dongsheng的負責人Chen Zhisheng的串行電話轟炸下網(wǎng)校頭條，我再次來到了Shunde。為了反映2007年的演講的差異，我將演講的主題更改為“思維地圖和主題教學(xué)的深入整合”。為了完成這次講座，我要求老師Le le jhong詢問有關(guān)使用思維地圖的應(yīng)用中遇到的問題的問題，然后以回答問題的形式舉行了講座（后來我將此講座匯總到論文中“討論了有關(guān)概念圖和心理圖應(yīng)用的幾個重要問題的討論，涉及“電子教育研究”中發(fā)表的“概念圖和思維”的應(yīng)用。當時，為了調(diào)整氣氛，我寫了一個思想培訓(xùn)演講，這取得了意外的結(jié)果。第二天早上，我成功完成了第一次講座，面對我在勒邦體育場一生中的1,700人。演講結(jié)束后，Leliu中學(xué)提出了要求在整個學(xué)校提供思維培訓(xùn)課程的要求。

之后，北京師范大學(xué)的思維培訓(xùn)研究中心與Leliu中學(xué)之間的“思考培訓(xùn)實驗學(xué)校的共同建設(shè)”之間達成了合作協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，北京師范大學(xué)的思維培訓(xùn)研究中心設(shè)計了一個直接思維培訓(xùn)課程，涵蓋了兩個學(xué)年，并為Leliu中學(xué)設(shè)計了四個學(xué)期，并且在此基礎(chǔ)上勁松四中，它實現(xiàn)了思考教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的深入整合，通過思維培訓(xùn)促進學(xué)科教學(xué)，并與學(xué)科教學(xué)合并思維能力。

2011年7月中旬，Leliu中學(xué)作為主體，在Leliu Street和Leliu Street和Beijing，Xi'an，Jiujiang和其他地方的許多小學(xué)和中學(xué)的支持下，第一個國家高級思維教學(xué)培訓(xùn)課程成功地在北京師范大學(xué)上舉行。

2012年3月，我陪同Leliu中學(xué)的思維培訓(xùn)研究中心主任Cui Guangzuo教授，給了一份特別的報告，題為“改善學(xué)習(xí)能力的思維培訓(xùn)”，并觀察了Leliu中學(xué)的八個課程。目前，Lezhong發(fā)生了令人驚訝的變化。副校長張尚告訴我，目前的學(xué)校口號是“將黑板送給學(xué)生，將粉筆送給學(xué)生，并賦予與學(xué)生交談的權(quán)利。”思維工具為學(xué)生提供了一種強大的工具來處理知識，并且與學(xué)生一起作為主體也有真正的重點。 Leliu中學(xué)大力推動的“思考訓(xùn)練 +演講案例 +合作學(xué)習(xí)”的新教學(xué)模型在課堂上很輕松且活躍，但是討論是緊張而熱情的，學(xué)生的主要職位在您面前生動了。我?guī)砹薒eliu中學(xué)在思考培訓(xùn)回到北京并與北京學(xué)校分享的培訓(xùn)方面所取得的成就，這反過來促進了北京思維培訓(xùn)的進一步發(fā)展。

在2012年7月中旬，在北京喬陽地區(qū)教育委員會的大力支持下，第二個國家高級思維教學(xué)培訓(xùn)班在北京的陳·吉格倫中學(xué)開業(yè)，吸引了全國各地的400多名代表參加會議。 Leliu中學(xué)的老師充分展示了會議上取得的成就，并獲得了參與者的一致贊美。會議結(jié)束后不久，北京的思維培訓(xùn)進入了一個快速發(fā)展的時期。 Mentougou地區(qū)教育委員會下的學(xué)校加入了“使用思維法和提高教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”的項目。北京區(qū)的Hongying小學(xué)，Chaoyang區(qū)的北京和金森4號中學(xué)也彼此彼此一起加入了該項目。

2013年3月，我第四次來到蒙德。我聽說Leliu中學(xué)的公開課程得到了很好的回應(yīng)。 Leliu Street一直以全方位的方式組織教師培訓(xùn)，并努力促進整個地區(qū)。我感到非常放心，感到非常壓力。丁主任，李安格校長和我還建議我們希望編譯和發(fā)布綜合現(xiàn)有的思維教學(xué)和萊利中學(xué)學(xué)科的案例。首先，它有利于整理項目研究的分階段結(jié)果，其次，其他兄弟學(xué)校很容易參考。

有很多人需要感謝此案收集。首先，我要特別感謝Leliu Street Education Bureau的副董事Ding Jianping。沒有您的強烈支持和鼓勵，思考培訓(xùn)仍然可能被束縛在理論講座中。我要感謝我的親密同志和老師 - 思維培訓(xùn)研究中心的Cui Guangzuo教授和Wu Yabin。思考培訓(xùn)到今天是您的無條件支持。我要感謝Leliu Street Education Bureau的秘書Chen Zhisheng多年來無私地支持我的職業(yè)生涯，并為我積極創(chuàng)造機會。我要感謝Leliu中學(xué)的Liang Lilong校長Liang Lilong，當我提出“首先找到實驗課”時，您說：“我等不及了，整個學(xué)校必須晉升；我不重視成績，我希望學(xué)生能在畢業(yè)后過上更好的生活。我要感謝Leliu中學(xué)的副校長Zhang Dongsheng的毅力和毅力，您的勇氣和個人參與，這使我能夠看到創(chuàng)新的教育代理人的關(guān)鍵作用；我要感謝Leliu中學(xué)的所有老師對您的困難和積極主動的煩惱，以便您今天擁有沉重的果實。

當然，此案收集不成熟。首先，由于整個學(xué)校的促進，不可能在校園內(nèi)建立實驗課程和控制課程，并且不允許進行各種測試，以便以更定量和科學(xué)的方式來展示我們的結(jié)果。可惜。其次，思考培訓(xùn)的應(yīng)用時間相對較短，每個學(xué)科都有其自身的特征，因此，許多情況不可避免地以復(fù)制和復(fù)制的跡象標記。同樣，由于我們在理解和時間緊迫上的局限性，許多細節(jié)中仍然存在許多漏洞。我們發(fā)布它，并希望我們的同齡人會提出批評，建議和意見，以促進中國思維培訓(xùn)的進一步發(fā)展。

這只是開始！

Zhao Guoqing

2013年6月8日在北京師范大學(xué)圖書館