更新時(shí)間：2021-11-17 09:03:29作者：admin2
改進(jìn)考試方式，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制。作業(yè)要堅(jiān)持全批全改，及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作。
不布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，不要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量和針對(duì)性。
四種成績(jī)管理系統(tǒng)建立的依據(jù)及其功能：
省考試局會(huì)考處計(jì)算機(jī)總庫(kù)中保存有全省參加會(huì)考的考生各學(xué)科的四種成績(jī)，即卷面原始分、標(biāo)準(zhǔn)Z分、等第成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)T分。
原始分作為存檔備查、試卷分析、命題研究用。
標(biāo)準(zhǔn)Z分為確定等第的依據(jù)。以全省考生的總體水平為參照，平均分為零，標(biāo)準(zhǔn)差為1，基本上作到不同年度、不同學(xué)科的成績(jī)等值。
各個(gè)等第分?jǐn)?shù)線的確定是根據(jù)教育行政主管部門的要求，先確定各個(gè)等第的百分率，參照正態(tài)標(biāo)準(zhǔn)Z分對(duì)應(yīng)的百分等級(jí)劃定各個(gè)等第的分?jǐn)?shù)線，要使劃定的各個(gè)等第的考生數(shù)所占的百分率和預(yù)定的相同，必須在計(jì)算Z分時(shí)先作正態(tài)處理。
等第成績(jī)是向考生報(bào)告和社會(huì)上公開使用的成績(jī)。分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第，考查分為及格、不及格兩個(gè)等第。考試本身必然存在一定的誤差，卷面上相差幾分，往往屬于誤差范圍之內(nèi)，可以當(dāng)作水平是相同的。
一般的水平考試成績(jī)也不要求區(qū)分太細(xì)。為了減輕考生那種由于“分分計(jì)較”帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)，所以決定不公布和使用百分制原始分?jǐn)?shù)，只報(bào)告等第成績(jī)。實(shí)踐證明這樣處理社會(huì)效果較好。