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又到一年畢業(yè)季，“求職”成為高校畢業(yè)生最關(guān)注的大事。

訂單生項(xiàng)目實(shí)施、企業(yè)與學(xué)校合作開展、通過競(jìng)賽提升教學(xué)水平……目的是讓即將畢業(yè)的學(xué)生能夠更快融入社會(huì)，順利找到工作，石家莊市各個(gè)市屬高等院校通過深化與企業(yè)間的合作關(guān)系，緊密聯(lián)系就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑等手段，持續(xù)改進(jìn)就業(yè)支持方式，將就業(yè)指導(dǎo)工作提前，為畢業(yè)生搭建起從校園到工作崗位的溝通橋梁。

校企融合，課堂直通生產(chǎn)線

今年四月，我成功與石家莊四藥集團(tuán)達(dá)成就業(yè)意向，在畢業(yè)前就落實(shí)了工作單位。石家莊學(xué)院制藥工程專業(yè)應(yīng)屆生馬錚近日喜滋滋地分享了這個(gè)消息。

該校許多畢業(yè)生如同馬錚，實(shí)現(xiàn)了校園向職場(chǎng)的平穩(wěn)過渡，這是學(xué)校針對(duì)石家莊市主要產(chǎn)業(yè)方向，與企業(yè)緊密協(xié)作共同培育人才模式取得成效的結(jié)果。

石家莊著力推動(dòng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依據(jù)標(biāo)桿企業(yè)的具體要求，積極促進(jìn)高校與企業(yè)間的合作，從而能夠更精準(zhǔn)地培育專業(yè)人才，石家莊學(xué)院教授姚清國對(duì)此表示。

在學(xué)校里，我常常在合作企業(yè)搭建的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所動(dòng)手實(shí)踐，如今已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用制造機(jī)器了。事先接觸了公司的制造計(jì)劃以及作業(yè)程序，今后著手處理相關(guān)事務(wù)時(shí)會(huì)非常自如。談?wù)撈鸾窈蟮穆殬I(yè)發(fā)展，馬錚顯得很有底氣。

馬錚提到的校企共建實(shí)驗(yàn)室，是石家莊學(xué)院聯(lián)合石藥集團(tuán)、以嶺藥業(yè)、河北藥明生物等公司建立的，主要目的是培養(yǎng)專業(yè)人才。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生們把學(xué)到的知識(shí)變成實(shí)際操作，緊密結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀，把工廠實(shí)際的項(xiàng)目放到課程里，讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的東西和公司的工作步驟完全對(duì)上號(hào)。

學(xué)生既可以在學(xué)校共同建立的實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)扎實(shí)技能，也能夠走進(jìn)公司實(shí)際工作崗位鍛煉。

大四學(xué)生能夠直接進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，這些經(jīng)歷為求職提供了有力支撐，部分同學(xué)在實(shí)習(xí)期間已被企業(yè)預(yù)錄用。馬錚認(rèn)為，職業(yè)能力的增強(qiáng)正是源于這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷。

通過安排學(xué)生到公司實(shí)地考察，可以增進(jìn)他們對(duì)職業(yè)的理解，接著讓他們加入公司的實(shí)際檢測(cè)任務(wù)，以便熟練掌握關(guān)鍵本領(lǐng)，最后再讓他們進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，全程參與生產(chǎn)活動(dòng)，該校精心設(shè)計(jì)的“逐步式”學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)模式，旨在讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)公司，快速適應(yīng)工作環(huán)境。

這種培養(yǎng)方案，融合了教育實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展，能促成學(xué)校與用人單位的共同進(jìn)步。我們的學(xué)生，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，對(duì)企業(yè)價(jià)值觀理解深刻，進(jìn)入崗位后幾乎不用額外的入職指導(dǎo)，就能迅速融入公司運(yùn)作，合作方都給予高度評(píng)價(jià)，姚清國這樣表示。

校企合作深度整合的教育模式，有效連接了學(xué)子從校園到工作單位的過渡階段，同時(shí)為企業(yè)提供了能夠長(zhǎng)期服務(wù)且技能匹配的優(yōu)質(zhì)人才，達(dá)成了教育培養(yǎng)與行業(yè)需求之間的相互促進(jìn)。石家莊學(xué)院當(dāng)前已設(shè)立實(shí)習(xí)與工作實(shí)踐場(chǎng)所共312個(gè)，為學(xué)生們創(chuàng)造了接觸實(shí)際工作環(huán)境并參與實(shí)踐操作的條件。

精準(zhǔn)對(duì)接，創(chuàng)業(yè)就業(yè)雙軌并行

畢業(yè)季期間，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院最活躍的地點(diǎn)是招聘專場(chǎng)會(huì)場(chǎng)，同時(shí)也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座現(xiàn)場(chǎng)。

為了適應(yīng)學(xué)生多樣化的求職選擇，我們舉辦了“規(guī)模不大但質(zhì)量高、特色鮮明且實(shí)力強(qiáng)”的專項(xiàng)招聘活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)企業(yè)與求職者的精確匹配。對(duì)于有開創(chuàng)事業(yè)意愿的學(xué)子，我們還將給予從構(gòu)思培育到實(shí)踐完成的全方位幫助。石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陳玉峰這樣表示。

參加學(xué)院安排的專項(xiàng)招聘活動(dòng)，有助于更準(zhǔn)確地尋獲符合要求的職位，這些職位與我的學(xué)科領(lǐng)域契合度相當(dāng)高。6月19日，在信息工程系的專項(xiàng)招聘活動(dòng)上，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生王濤，已經(jīng)與一家北京的公司達(dá)成了工作安排。

該校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的老師李朝暉表示，他們根據(jù)學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科以及行業(yè)的發(fā)展需要，有針對(duì)性地邀請(qǐng)了相關(guān)企業(yè)，目的是讓提供的職位與學(xué)生的專業(yè)背景非常匹配。

過去的綜合招聘活動(dòng)類似大范圍撒網(wǎng)，多數(shù)盲目發(fā)送的申請(qǐng)材料收不到回應(yīng)。如今，指導(dǎo)老師會(huì)依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)介紹合適的公司，現(xiàn)場(chǎng)還能進(jìn)行個(gè)別深入溝通。王濤覺得，專門性求職會(huì)的候選人素質(zhì)和成功率都非常突出。

到6月30日為止，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院共組織了77場(chǎng)專門招聘活動(dòng)，并且舉辦了272場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)雙向選擇會(huì)，吸引了1068家優(yōu)質(zhì)公司參與，總共提供了2903個(gè)工作崗位。

開創(chuàng)事業(yè)也是一種謀生方式。在我們學(xué)校，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)十分普遍，課堂上學(xué)到的知識(shí)激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)志向。談及自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，該校人力資源管理專業(yè)的張聰睦首先想到的，是學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)入門課程《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》。

張聰睦接受老師指導(dǎo)，于學(xué)校就讀三年間，參與了十多個(gè)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，其中去年五月參加的“挑戰(zhàn)杯”賽事中，榮獲省級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

取得這樣出色的成果，主要是因?yàn)閷W(xué)校不斷強(qiáng)化創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的人才。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)客社團(tuán)，并且定期舉辦創(chuàng)新活動(dòng)，包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、項(xiàng)目展示等。同時(shí)，學(xué)校把創(chuàng)新實(shí)踐作為第二課堂的重要內(nèi)容，從基本支持、專業(yè)輔導(dǎo)、信息建議以及資金支持四個(gè)層面，為參與創(chuàng)新的學(xué)生提供全面幫助。

此外，這所學(xué)校也倡導(dǎo)教師與學(xué)生踴躍參與“挑戰(zhàn)杯”“學(xué)創(chuàng)杯”這類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)留學(xué)之路，獲得了兩項(xiàng)國家級(jí)榮譽(yù)，以及二十多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)，同時(shí)還贏得了多個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)秀組織表彰。

申請(qǐng)執(zhí)照的流程，老師都會(huì)詳細(xì)講解，創(chuàng)業(yè)的方向選擇，老師也會(huì)耐心點(diǎn)撥。張聰睦坦誠，自己創(chuàng)業(yè)的每項(xiàng)進(jìn)展，都得到學(xué)校老師的幫助，感到非常放心。現(xiàn)在，他和另外九位校友組建了創(chuàng)業(yè)小組從事對(duì)外貿(mào)易，準(zhǔn)備拓展網(wǎng)絡(luò)銷售領(lǐng)域。

該校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任郝剛稱，他們既為離校生開拓優(yōu)質(zhì)工作‘捷徑’，又為開拓者構(gòu)建從校園走向職場(chǎng)的‘進(jìn)步通道’。接下來會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)與學(xué)院的聯(lián)合，改善創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的條件，確保每個(gè)學(xué)子能尋得匹配自身的前行方向，在事業(yè)旅途中勇往直前。

訂單培養(yǎng)，入學(xué)“鎖定”未來崗位

六月份十六日，于石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院無人機(jī)操作場(chǎng)所，無人機(jī)操控專業(yè)2022屆“定向培養(yǎng)班”學(xué)員楊涵正在檢修一架垂直起降固定翼飛行器，他即將成為河北鷹覽自動(dòng)化企業(yè)的新人，因而對(duì)器材運(yùn)用各個(gè)環(huán)節(jié)都很嫻熟。

“我們‘訂單班’的課程安排高度契合行業(yè)實(shí)際崗位。”石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)教研室主任劉歡歡說明，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)，學(xué)校就跟河北鷹覽自動(dòng)化科技有限公司一起規(guī)劃了人才培養(yǎng)計(jì)劃，把該公司的無人機(jī)巡視、空中測(cè)量、機(jī)器保養(yǎng)等關(guān)鍵崗位的能力加進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容里。

采訪得知，學(xué)生從二年級(jí)起，教學(xué)活動(dòng)便轉(zhuǎn)移至校企聯(lián)合設(shè)立的實(shí)踐場(chǎng)所，該場(chǎng)所陳列著公司當(dāng)前最先進(jìn)的固定翼航空器，還包括專為海洋監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)的耐候型裝置。

教學(xué)活動(dòng)里，學(xué)生們接觸的都是企業(yè)實(shí)際案例，從設(shè)備組裝到航線設(shè)計(jì)，操作的是真實(shí)生產(chǎn)設(shè)備，不是虛擬仿真系統(tǒng)。劉歡歡向記者說明，學(xué)校采用“雙導(dǎo)師制”聯(lián)合培養(yǎng)方式，由校內(nèi)專職教師與企業(yè)技術(shù)專家共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)，讓學(xué)生在校期間能夠參與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)工作。

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的“訂單班”中，除了楊涵，另外還有二十余人也早已確定了未來的工作單位。

這些學(xué)生接受了“訂單班”的全面訓(xùn)練，專業(yè)水平和動(dòng)手能力都十分優(yōu)秀，完全達(dá)到了我們公司的招聘要求石家莊大學(xué)生創(chuàng)業(yè)石家莊大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一位來自河北鷹覽自動(dòng)化科技有限公司的人力資源負(fù)責(zé)人這樣說道，借助“訂單班”的教育模式，公司能夠精確地招收到適合工作職位的高素質(zhì)人才，為公司未來的發(fā)展提供了動(dòng)力。