更新時間：2021-07-01 16:03:00作者：admin2
1、教師對美術(shù)課堂有基本的控制力美術(shù)評課用語優(yōu)缺點(diǎn)及建議。教學(xué)流程清晰，教學(xué)過程流暢。
2、能正確確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出。
3、能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在這樣的情境中，不僅掌握了基本的美術(shù)知識和技能，而且學(xué)生的思維活躍，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其他課程的知識，參與到美術(shù)活動中來。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，發(fā)展孩子們的想象力，提高他們的審美能力。
4、正確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系，符合美術(shù)課藝術(shù)文化課程的需要，讓學(xué)生在文化情境中認(rèn)識美術(shù)的社會價值。美術(shù)課，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個文化情境，讓學(xué)生進(jìn)行交流、討論、評述、創(chuàng)作，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到美術(shù)的社會作用，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、融洽的師生關(guān)系，確立學(xué)生為課堂的主體地位。師生之間的交流豐富而有效。正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)多維互動，多向交流的教學(xué)形式，讓學(xué)生動腦思考，用眼觀察比較，運(yùn)用語言表述，不應(yīng)該是教師包辦到底，學(xué)生對老師提出的問題冷漠。
6、多種靈活、有趣的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、觀察、表現(xiàn)，通過有趣的實(shí)驗(yàn)、制作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有效地地運(yùn)用教具和現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
7、教學(xué)內(nèi)容豐富，信息傳播效果最大化，充分利用課程資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確定教學(xué)深度、廣度，開闊學(xué)生的視野，拓展思維空間。
8、重視多元評價。注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評價。關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值等方面的評價。
9、課堂效率高，學(xué)生的積極性高，教學(xué)效果好。