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“一師一優(yōu)課”獲獎容易嗎?

更新時間:2021-07-03 04:30:29作者:admin2

“一師一優(yōu)課”獲獎不是那么簡單的,還是很困難的!
問題本質(zhì)但是在這里可以直接告訴你,獲獎比例卻是最大的。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)將自己最拿手的課程上傳到信息庫里面去進(jìn)行評比,在這里一個很關(guān)鍵的點就是【選題】


如果你的選題比較小眾,并且你非常的拿手,那么相對來講你已經(jīng)成功了一半。就像在這里給大家舉個例子。高中數(shù)學(xué),如果你把倒數(shù)這一章節(jié)的公開課給錄播傳到信息庫里面,但是同時有其他的1000人也將自己的導(dǎo)數(shù)這一章節(jié)的錄播課同時導(dǎo)入信息庫,那你就要跟其他的999的人進(jìn)行競爭了,由此可見選題是多么的重要。
流程、建議首先,看你所在地區(qū)是否認(rèn)同一師一優(yōu)課獲獎證書。不認(rèn)同的話也沒必要看下文。認(rèn)同的話咱們說說怎么上才能獲得高等次的獎項。


一師一優(yōu)課的評比是比較公正的,至于有的人說托關(guān)系啥的,自己想想,啥評比不要關(guān)系,只是托關(guān)系的畢竟是少數(shù)。我倒是覺得,自己好好的把課上好就問心無愧了,獲不獲獎,獲得什么獎無所謂。
其實每年一師一優(yōu)課都有相應(yīng)的評比文件,自己仔細(xì)對照文件準(zhǔn)備課就可以了。不過有些人沒時間,作者整理如下:
1、選課。和有些人說的也許一樣,每個人的做法均不相同,不是按照上傳課件、課時多少計算,做主要的還是質(zhì)量問題!


2、合理的運用教育信息化。一師一優(yōu)課在作者所在地是電教館負(fù)責(zé),這就需要我們在課堂中合理、巧妙的運用教育信息化。


4、課堂氣氛、課堂效果。課堂氣氛肯定是活躍的,學(xué)生積極參與,并非常感興趣的;同時,你這節(jié)課的效果要達(dá)到。54技術(shù)保證。作者所在學(xué)校沒有錄播教室,所以每年都會請攝影師對教師授課進(jìn)行錄制并剪輯,教師只需要認(rèn)真準(zhǔn)備課就可以了。

“一師一優(yōu)課”獲獎容易嗎?

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