“雙減”政策下，如何做有擔(dān)當(dāng)?shù)母改福?/h2>
更新時(shí)間：2021-11-27 09:17:10作者：教育文稿網(wǎng)
“雙減”政策下，如何做有擔(dān)當(dāng)?shù)母改福?br /> 收到賈校長(zhǎng)發(fā)的通知：收看河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育的系列講座，收看了第一講由河南省教育廳二級(jí)巡視員劉林亞主講的：“雙減”政策解讀，看完后對(duì)雙減有了一個(gè)更深的理解，也為做好一名合格的家長(zhǎng)有了充分準(zhǔn)備。
第一個(gè)問(wèn)題：為什么要“雙減”？
①中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，數(shù)量多，質(zhì)量低，功能異化，達(dá)不到溫故而知新的效果還占用孩子太多玩耍、鍛煉、睡眠的時(shí)間。
②校外培訓(xùn)超前超標(biāo)退費(fèi)難，卷錢跑路導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過(guò)重家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)過(guò)重。
這種現(xiàn)象嚴(yán)重對(duì)沖了教育改革的發(fā)展成果，社會(huì)反響強(qiáng)烈，落實(shí)雙減工作迫在眉睫，意義重大。
第二個(gè)問(wèn)題：“雙減”的意義何在？
①雙減是黨中央國(guó)務(wù)院作出的重大決策部署
②雙眼是緩解群眾教育焦慮的重大舉措。
③雙減是教育進(jìn)入新時(shí)代的必然要求。
第三個(gè)問(wèn)題：具體落實(shí)“雙減”政策
“雙減”主要分為兩個(gè)方面
①校內(nèi)：強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，作業(yè)量合理，延時(shí)服務(wù)滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園。達(dá)到學(xué)生幸福，家長(zhǎng)滿意，官方帶娃，群眾受益！
②校外：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)現(xiàn)象基本消除。
第四個(gè)問(wèn)題：“雙減”落地的實(shí)施，在減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，但減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任，我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)母改改兀?br /> ①密切家校聯(lián)系積極參加家長(zhǎng)會(huì)，積極參加學(xué)校主辦的一些活動(dòng)，主動(dòng)與老師溝通了解孩子的學(xué)習(xí)和身心狀況，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。
②更新育兒觀念，了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展的方向，不盲目的送孩子去參加校外的補(bǔ)習(xí)班。
③融洽家庭氛圍，細(xì)心關(guān)注孩子思想、情緒的變化，傾聽(tīng)孩子的心聲，做孩子的朋友，形成良好的溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂解難。
④指導(dǎo)孩子合理用好在家時(shí)間督促孩子按時(shí)就寢安排一些家務(wù)活讓孩子做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，勞動(dòng)觀念和動(dòng)手能力，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)親子閱讀，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間，行為監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，望子成龍，望女成鳳是家長(zhǎng)的殷切期望，培育社會(huì)棟梁，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)更是我們共同的心愿讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，把握大勢(shì)，積極作為，理性作為，共同做好“雙減”工作，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快，童年的幸福！