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[原創(chuàng)]《太陽》教學(xué)反思

[原創(chuàng)]《太陽》教學(xué)反思
《太陽》是部編版小學(xué)語文五年級上冊第五單元的第一篇課文。本單元是習(xí)作單元,主要學(xué)習(xí)寫說明性文章。本單元的語文要素是“閱讀簡單的

2021-11-27

小微紅色課堂:學(xué)偉人做先鋒?傳承周恩來精神

小微紅色課堂:學(xué)偉人做先鋒 傳承周恩來精神


陳曉瑩 梁靜雯/文圖
本周小微紅色課堂《周恩來總理》開講,主講教師張瑞君帶領(lǐng)祥云師生翻開塵封近百年的作文,走近“為中華

2021-11-27

幸福“雙減”??勞動先行 小學(xué)生勞動實踐記錄

幸福“雙減” 勞動先行 小學(xué)生勞動實踐記錄 “雙減”之下,為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,鼓勵學(xué)生用課后的時間開展勞動教育,讓學(xué)生有更多的時間鍛

2021-11-27

2021七年級作文范文:我的拿手好戲

2021七年級作文范文:我的拿手好戲
安州東辰小學(xué)部6.4班李沁岳指導(dǎo)教師:何素猛
說到我的拿手好戲,非下象棋莫屬。
世界上有很多種棋,甚至有些你可能都沒聽說過,如

2021-11-07

2021五年級作文范文:我的心愛之物

2021五年級作文范文:我的心愛之物
綿陽市實驗中學(xué)城北校區(qū)5.3班:成俊霖
指導(dǎo)老師:宋曉琳
童年的生活,誰沒有幾個珍愛的物件呢?我也不例外,有太多喜歡的東西,它們?nèi)?/a>

2021-11-07

2021五年級作文范文:我的“漫畫”老爸

2021五年級作文范文:我的“漫畫”老爸
綿陽市御營小學(xué)五年級四班劉楊君浩
我給我的老師畫過漫畫,給我的同學(xué)畫過漫畫,今天,我打算給我家的“老黃牛&

2021-11-07

2021四年級作文范文:四季的雨

2021四年級作文范文:四季的雨
綿陽市成綿路小學(xué)4.1班鄧欽洋
指導(dǎo)老師趙浠伶
“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽

2021-11-07

2021四年級作文范文:美好的回憶

2021四年級作文范文:美好的回憶
綿陽市成綿路小學(xué)四年級一班張恩碩
我從小就憧憬著能站在海邊一覽那無邊無際水天一色的大海。終于在一年級的那個暑假,我們一家來

2021-11-07

[2021消防日]消防演練小結(jié)

[2021消防日]消防演練小結(jié)
我校于2021年11月4日在全校開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強(qiáng)生命教育,提高學(xué)生消防安全防范

2021-11-07

聽《水與城市》課例的思考

聽《水與城市》課例的思考
6號,2021年河南省普通高中新課程新教材實施教學(xué)展示活動中,七中舒老師上了一節(jié)精彩的單元教學(xué)課例,聽后,收獲頗豐,直覺就是這節(jié)課給我以后的課

2021-11-07

[2021雙減征文]“雙減”的落實與改變

[原創(chuàng)]“雙減”的落實與改變
通過關(guān)于小學(xué)生減負(fù)的問題探討,我感受頗深,我們對學(xué)生的“減負(fù)”不能作平面化的理解,似乎“減負(fù)”僅僅是

2021-11-07

[2021雙減征文]雙減形勢下教師如何提升教育教學(xué)能力

[原創(chuàng)]雙減形勢下教師如何提升教育教學(xué)能力
“雙減”政策在全社會引起廣泛關(guān)注,“雙減”針對校園教育重在“三提”,即提升課堂教學(xué)質(zhì)

2021-11-07

2022年《新班主任》第1期“情景剖析”

2022年《新班主任》第1期“情景剖析”
【材料】
樂樂看到班上很多同學(xué)沒時間吃早餐,發(fā)現(xiàn)了“商機(jī)”。他每天下午放學(xué)后問班上哪些同學(xué)第二

2021-11-07

[原創(chuàng)]雙減下,如何檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

[原創(chuàng)]雙減下,如何檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
落實“雙減”工作的同時,也要采取有效的方法監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們組主要采取課前、課中和課

2021-10-30

[原創(chuàng)]“雙減”政策下,如何讓學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)

[原創(chuàng)]“雙減”政策下,如何讓學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見

2021-10-30

“雙減”之我見

“雙減”之我見
“雙減”政策下的我有著雙重身份,我既感到了“雙減”帶來的希望,我為我的學(xué)生能減掉額外的負(fù)擔(dān)而開心和竊喜,又為自己

2021-10-30

借力雙減新政深耕輕負(fù)優(yōu)質(zhì)活動

借力雙減新政深耕輕負(fù)優(yōu)質(zhì)活動
新學(xué)期開始,“雙減”新政落地,我作為一名小學(xué)語文老師,意味著我們的教學(xué)責(zé)任無疑更重,專業(yè)性要求更高,“雙減”之下

2021-10-30

[原創(chuàng)]“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理心得體會

[原創(chuàng)]“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理心得體會
為了貫徹落實黨中央“雙減”工作的有關(guān)精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,舉

2021-10-30

[原創(chuàng)]《意念力》激發(fā)你的潛在力量讀后感

[原創(chuàng)]《意念力》激發(fā)你的潛在力量讀后感
初讀《意念力》這本書覺得有些晦澀難懂,想把這本書深入的看進(jìn)去,需要先來了解一下:霍金斯。霍金斯——美國知名演

2021-10-14

《角的度量》說課稿

[原創(chuàng)]《角的度量》說課稿
今天我說課的課題是:角的度量,選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《角的度量》第二課時,下面,我將從以下幾個方面對這節(jié)課進(jìn)行闡述。

2021-10-14