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2025年9月19日到21日，北京青少年科學(xué)教育學(xué)術(shù)交流大會于北京科學(xué)中心舉行。該活動由中國自然科學(xué)博物館學(xué)會、北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、北京教育科學(xué)研究院提供指導(dǎo)，由北京科學(xué)中心、北京青少年科技中心、北京青少年科學(xué)基金會、北京科學(xué)教育館協(xié)會共同承辦。

會議圍繞“革新·合作·助力”這一核心，以北京為中心區(qū)域，覆蓋全國范圍并對接海外，聯(lián)合了科技展覽中心、基礎(chǔ)義務(wù)教育機構(gòu)、高等院校、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)等不同類型的組織，不僅匯聚了來自十九個省區(qū)市的158份學(xué)術(shù)研究成果，還構(gòu)建了科學(xué)教育工作者與學(xué)術(shù)研究者進行深度對話的優(yōu)質(zhì)交流場所，為科學(xué)教育進步匯聚了廣泛的集體智慧與協(xié)作力量。

中國自然科學(xué)博物館學(xué)會理事長薛利談到學(xué)會在青少年科學(xué)教育方面所做的工作，指出科學(xué)教育要超越不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同文化的限制，建立合作育人的機制，說明需要借助資源、技術(shù)、能力來提升科學(xué)教育水平，指出智慧博物館建設(shè)、創(chuàng)新融合思維、人與自然和諧共生是當(dāng)前的重要共識，表示學(xué)會會繼續(xù)建立平臺促進行業(yè)合作。

北京市科協(xié)副主席兼北京科學(xué)中心主任蘇國民談到，當(dāng)前全球科技發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對人才培育有了全新標(biāo)準(zhǔn)，針對這一情況北京市初中實踐活動管理服務(wù)平臺，北京市科協(xié)依托北京科學(xué)中心，著手建立青少年科技創(chuàng)新人才庫的建設(shè)與培育機制。他接著主張運用科技革新來尋求科學(xué)教學(xué)的“北京模式”，向世界提供“中國方案”；借助合作來消除隔閡，建立環(huán)境系統(tǒng)；通過支持來匯集物資，促進科學(xué)教育水平提升。

北京教育科學(xué)研究院副院長楊登才談及科學(xué)教育的特殊作用與進步特點，說明北京市中小學(xué)科學(xué)教育研究指導(dǎo)中心的運作情形，指出須聯(lián)合學(xué)校內(nèi)外場所條件以健全科學(xué)教育環(huán)境，主張科學(xué)教育革新須兼顧實際操作與理論認知，同時注重整體規(guī)劃與基層探索。

葡萄牙波爾圖大學(xué)自然歷史與科學(xué)博物館傳播部負責(zé)人瑪麗亞?若昂?吉馬良斯?豐塞卡，同時擔(dān)任生物多樣性展區(qū)科學(xué)生命板塊主管及歐洲科學(xué)中心與博物館聯(lián)盟主席職務(wù)，她介紹了該館在學(xué)術(shù)探索、人才培養(yǎng)和社會互動三個主要方向的工作，通過青年科學(xué)家培養(yǎng)計劃說明科技和智能技術(shù)在場館活動中的具體運用，談到組織間的跨國合作成就與長遠發(fā)展藍圖，倡導(dǎo)各界堅持聯(lián)合行動以共克時艱留學(xué)之路，盼望此次會議能成為持續(xù)合作的基石。

中國科技館副館長錢巖，國際科技合作中心（哈薩克斯坦）主席兼首席研究員拉扎提?庫賽諾娃，中國科普研究所科學(xué)素質(zhì)研究室副主任兼研究員李秀菊，土耳其哈西德佩科學(xué)中心首席執(zhí)行官居爾特金?查克馬克奇進行了主旨發(fā)言。

錢巖剖析了科學(xué)教育所遭遇的兩大契機，以及城鄉(xiāng)發(fā)展不均等難題，倡導(dǎo)將科學(xué)教育從傳統(tǒng)課堂擴展至整個環(huán)境，系統(tǒng)梳理了其經(jīng)歷的六個演進階段和相應(yīng)的六個轉(zhuǎn)型特點，介紹了科技館的實踐嘗試，突出了科技館在科學(xué)教育進程中的核心地位，并提出了改進的方向。

拉扎提?庫賽諾娃圍繞“科學(xué)伴隨兒童成長”這一核心，闡述了中亞地區(qū)依據(jù)《阿斯塔納宣言》、參考其他國家做法所實施的青少年科技創(chuàng)新舉措、教師專業(yè)發(fā)展項目，旨在促進區(qū)域科學(xué)教育資源的公平分配，并加強跨國界的合作交流。

李秀菊著重探討科學(xué)素養(yǎng)評估，說明其對于教學(xué)活動及管理決策的意義，分析國內(nèi)外評估實施情況，介紹國內(nèi)適宜評估工具的開發(fā)及使用效果，明確以評估為依據(jù)的教學(xué)優(yōu)化方案和未來進步方向。

居爾特金?查克馬克奇借鑒國外場館的實踐，通過數(shù)據(jù)闡釋了創(chuàng)新對國家力量的影響北京市初中實踐活動管理服務(wù)平臺，強調(diào)培育創(chuàng)新人才要關(guān)注思維方法，具體分析了六種科學(xué)思考方式，為科學(xué)教學(xué)提供了理論支持和實踐參考。

會議持續(xù)三天時間，重點探討科學(xué)教學(xué)方面的核心問題以及地方特色要求，設(shè)置了省市科技館和北京地區(qū)不同機構(gòu)參與的圓桌會議，分別圍繞“科學(xué)活動形式革新”“科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作”“科技助力教學(xué)水平提升”這三個核心方向展開了三次獨立討論，旨在促進學(xué)術(shù)交流思想碰撞，實現(xiàn)實踐方法互通有無，共同建立合作發(fā)展模式。（記者宋雅娟）