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事實(shí)上，張家口并不是沒有國(guó)際教育。 例如，在張北中央林場(chǎng)設(shè)立的德志中學(xué)（原張家口市民辦第一中學(xué)）就開設(shè)了多個(gè)國(guó)際班，招收有意出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。 當(dāng)國(guó)際教育真正來到張家口時(shí)，無論是即將入駐的國(guó)際學(xué)校，還是已經(jīng)在張家口開辦的公辦、民辦學(xué)校，都會(huì)面臨一個(gè)問題：“當(dāng)國(guó)際學(xué)校來到張家口，張家口家庭選擇它嗎？

張家口家庭是否會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校，不僅是學(xué)校必須考慮的問題，也是家庭必須考慮的問題。 國(guó)際教育對(duì)于張家口的很多家庭來說還很陌生。 在考慮國(guó)際教育時(shí)很難做出選擇，但我們可以通過一些數(shù)據(jù)來幫助我們更深入地思考這個(gè)問題。

什么樣的家庭會(huì)選擇國(guó)際教育？

新浪教育對(duì)國(guó)際教育學(xué)校家長(zhǎng)的行為進(jìn)行了數(shù)據(jù)調(diào)查，利用大數(shù)據(jù)還原了選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)群體特征。 6,834名家長(zhǎng)參與了調(diào)查。

大多是受過高等教育、高收入和多子女的人

據(jù)新浪數(shù)據(jù)顯示，孩子就讀國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)中，90%以上擁有學(xué)士及以上學(xué)歷，其中碩士生占22%，博士生占5%。

從家庭收入來看，新浪數(shù)據(jù)顯示，49.8%的國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)家庭年收入在百萬以上。 當(dāng)然，這只是事實(shí)分析，并非價(jià)值判斷。

國(guó)際學(xué)校家庭很大一部分有海外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷。 其中，有兩三個(gè)孩子的家庭占23.5%。

有這樣一對(duì)年輕夫婦，他們的孩子現(xiàn)在就讀于北京順義區(qū)一所國(guó)際學(xué)校的幼兒園。 這對(duì)夫婦都是海歸。 父親在外企工作，母親暫時(shí)做全職家庭主婦，家里還有一個(gè)寶寶。

母親辭去工作，扮演全職家庭主婦的角色，把更多的時(shí)間和精力花在孩子的教育上。 我相信這也是一個(gè)比較典型的家庭情況。

無本地戶籍的孩子不能就讀本地學(xué)校（北京特色明顯）

還有一個(gè)不可忽視的因素是：“在所在城市沒有戶籍”，也就是我們通常所說的非北京居民。 該群體家庭占19.17%。 非北京學(xué)生進(jìn)入公立學(xué)校就讀變得越來越困難。 為了讓孩子能夠在北京接受中小學(xué)教育，大多數(shù)家庭也會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校。 （注：無論公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，只要遵守中國(guó)教育制度，就讀高中及以下的學(xué)生都需要在戶口所在地申請(qǐng)學(xué)籍張家口私立一中張家口私立一中，高中學(xué)校學(xué)生需在戶口所在省份入學(xué)。）

國(guó)際學(xué)校低年齡段有全職媽媽的家庭比例相當(dāng)高。 結(jié)合以上數(shù)據(jù)可以看出，選擇國(guó)際教育的家庭大多是比較富裕的知識(shí)分子。 與我們平時(shí)接觸到的大多數(shù)家庭相比，匹配度相當(dāng)高。

這是國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)的主流現(xiàn)狀。 相比之下，北京的國(guó)際學(xué)校類型比較特殊。 北京有一些國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)相對(duì)較貴，家庭以企業(yè)主為主。 一些國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)大多來自娛樂圈。

據(jù)國(guó)際擇校平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)范圍內(nèi)，選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)以教師和律師為主。

我們說選擇學(xué)校就像選擇配偶。 并不是說一個(gè)家庭不進(jìn)入同一個(gè)家庭。 每所學(xué)校的家庭類型大體相同。

還有一些專門的寄宿學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)招生，因此來自外省市的學(xué)生比例往往很高。 有的學(xué)校外省市學(xué)生占比超過50%。 這樣，國(guó)際寄宿學(xué)校也將擁有自己獨(dú)特的校園文化。

結(jié)論：

從以上數(shù)據(jù)來看，我可以將選擇國(guó)際學(xué)校的家庭大致分為兩類。 一類是有明確留學(xué)計(jì)劃且經(jīng)濟(jì)條件允許的家庭； 另一類是不遵守當(dāng)?shù)卣猩摺⒉辉赋鰢?guó)留學(xué)的家庭。 孩子被送回家鄉(xiāng)上學(xué)的家庭。 對(duì)于張家口來說，外來人口較少，所以二類家庭的比例不會(huì)很大。 未來選擇國(guó)際教育的家庭大部分應(yīng)該屬于第一類，即對(duì)孩子有明確的出國(guó)留學(xué)計(jì)劃且經(jīng)濟(jì)條件允許的家庭。

在小編看來，無論家庭是否有孩子出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，都可以在某個(gè)階段以短期或長(zhǎng)期的方式讓孩子體驗(yàn)真正的國(guó)際教育（目前有很多偽國(guó)際教育）張家口），體驗(yàn)國(guó)際教育優(yōu)勢(shì)。 由此帶來的思維方式和看待問題的角度對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是很有幫助的。 例如：國(guó)際游學(xué)、交換生、夏令營(yíng)、遠(yuǎn)程國(guó)際雙師課程等。