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為全力培育踐行社會主義核心價值觀充分發(fā)揮榜樣人物示范帶頭作用引導(dǎo)激勵干部群眾凝心聚力謀發(fā)展在全省文明城市省級衛(wèi)生縣城省級森林城市創(chuàng)建及新時代文明實(shí)踐中 ， 。 ， 。 ， 。 （不太確定你具體的要求，這樣拆分盡量滿足了不增加字?jǐn)?shù)且拗口的需求，你可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）2020年，我縣于全縣范圍之內(nèi)，開展了“最美家庭”評選表彰活動，開展了“最美醫(yī)護(hù)人員”評選表彰活動，開展了“最美教師”評選表彰活動，開展了“新時代好少年”評選表彰活動，開展了“最美環(huán)衛(wèi)工人”評選表彰活動，開展了“最美志愿者”評選表彰活動，開展了“十佳志愿服務(wù)項(xiàng)目”評選表彰活動，開展了“最美職工”評選表彰活動，開展了“最美交警”評選表彰活動，開展了“三風(fēng)榜樣人物”評選表彰活動。現(xiàn)將他們的先進(jìn)事跡予以展示，一道學(xué)習(xí)榜樣的力量！

安義縣第三屆“最美教師”（第一批）

劉亞琴

劉亞琴，女性，是中小學(xué)一級教師，于1988年從南昌師范學(xué)校畢業(yè)，到如今已經(jīng)從事教育工作33年了，當(dāng)前在安義縣逸夫小學(xué)任教，始終擔(dān)任著班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

自從從事教育教學(xué)工作開始，她忠誠于黨的教育事業(yè)，很自覺地履行教書育人那種神圣職責(zé)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，在工作方面勤勤懇懇，行事兢兢業(yè)業(yè)，始終堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)，做到不遲到不早退，于工作當(dāng)中她顧全大局，勇于挑起重?fù)?dān)，持續(xù)踐行“學(xué)高為師，德高為范”這個教育箴言。

不管是何時，還是何地，無論處于何種崗位，她都會帶著飽滿的熱情去學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，去提升專業(yè)技能，去提高教學(xué)認(rèn)知水平，為適應(yīng)新形勢下教育工作要求，她不放過任何一個能提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎而獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

她在教學(xué)方面，認(rèn)真去備課，認(rèn)真來上課，開動自己的腦筋，鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，虛心朝著同行去請教 ；及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生寬嚴(yán)適度，和同學(xué)們真誠相處 。她秉持愛護(hù)每一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)之信念，默默耕耘于教育這片沃土，深得領(lǐng)導(dǎo)與同仁好評，亦及家長和學(xué)生尊重愛戴 。

參加工作到現(xiàn)在，她多次執(zhí)教示范課，并且獲得南昌市優(yōu)質(zhì)課一等獎，從2009年開始，她先后參與市級課題研究，還參與省級課題研究，課題都已結(jié)題，而且她能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，從而使研有所用，她曾多年擔(dān)任全縣小學(xué)自然中心教研組成員，還參與全縣自然單元測試卷命題工作，她指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得全國華羅庚金杯數(shù)學(xué)邀請賽三等獎，2019年和2020年連續(xù)兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，多次被評為“校優(yōu)秀班主任”以及“校優(yōu)秀教師”。

教育屬于愛的這番事業(yè)，教師身為愛的那種化身，她歷經(jīng)三十多年始終如一，在平凡崗位之上做著不平凡工作，自打擔(dān)任班主任工作開始，她憑借愛心去呵護(hù)純真，依靠智慧來孕育成長，以真誠開啟心靈，于細(xì)微之處，于不經(jīng)意之間，默默去潤澤孩子們心靈，她對待學(xué)生寬嚴(yán)適度，不會偏愛任何一位好學(xué)生，也不會放棄任何一位后進(jìn)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。一個突出例子為小銘同學(xué)的轉(zhuǎn)變，小銘同學(xué)父母離婚后各自再婚且很少來往，平常由爺爺奶奶看管，他性格內(nèi)向，渴望母愛，在班上老是覺得自己被父母拋棄而低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，她曾多次找小銘個別談話來鼓勵他增強(qiáng)信心，然而收效甚微，后來她多方打聽聯(lián)系上他的母親，在生日當(dāng)天母親趕到學(xué)校送給他一個籃球和學(xué)習(xí)用品，鼓勵小銘要好好學(xué)習(xí)并許諾常來探望，從那以后，小銘性格開朗了許多，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

往日回顧，有付出時的那份辛苦艱難，亦有收獲之際的那種愉悅歡欣，一路走來留存的些許腳印痕跡，證明了她多年以來的發(fā)展成長。于往后的教育教學(xué)相關(guān)事務(wù)工作當(dāng)中，她會以誠摯之心，耐心之意，關(guān)愛之情以及切實(shí)行動，去闡釋師德的真實(shí)內(nèi)在含義，堅(jiān)守住三尺講臺之地，用心培育桃李學(xué)生，不辜負(fù)美好時光韶華！

胡萍

胡萍是女性，是中共黨員，擁有本科學(xué)歷，是安義縣書法家協(xié)會的會員，是安義縣首屆十大名師當(dāng)中的一位，現(xiàn)在在安義縣幼兒園工作，擔(dān)任安義縣幼兒園的副園長。

一、以愛為本、勤學(xué)樂教。

2008 年進(jìn)入幼教行業(yè)，懷著對幼教工作懷有滿腔熱情與無盡情懷，在幼教領(lǐng)域辛勤耕耘 12 個春秋。成為幼師那一刻起，“愛”與“尊重”是工作原則，愛孩子為工作標(biāo)準(zhǔn)，愛工作為工作標(biāo)準(zhǔn)，愛幼兒教育為工作標(biāo)準(zhǔn)。

確實(shí)是如此這般，我清楚知曉每一個幼兒的小名，明白孩子們的脾氣特點(diǎn)以及興趣喜好。尊重每一個孩子，和孩子們一同玩耍，一起學(xué)習(xí)，跟孩子們構(gòu)建起深厚的情思關(guān)聯(lián)，孩子們親昵地稱呼我為“媽媽”。于工作期間積極跟家長交流溝通，引導(dǎo)家長樹立起正確的家庭教育理念，喚醒家長對于孩子教育的主動性以及責(zé)任心，所帶領(lǐng)的班級獲得學(xué)校與家長的高度認(rèn)同，多次獲評＂優(yōu)秀班級體” 。

想要迅速成長為一名出色的幼兒教師，在專業(yè)技能方面對自己加以嚴(yán)格要求，認(rèn)真鉆研幼教知識，掌握幼教新的動向，學(xué)習(xí)幼教新的理念。

二、辛勤耕耘、甜蜜收獲。

古代話語講，樹木若要長得繁茂興盛，必定得先穩(wěn)固其根莖，教師想去出色地達(dá)成傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的相應(yīng)任務(wù)，那就一定得擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，積極地投身于教育科研工作以及各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，本人先后參與了：

1.江西省學(xué)前教育培訓(xùn)者培訓(xùn)；

2.江西省第三期全省珠心算教育師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

3.南昌市中小學(xué)(幼）教育科研培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

4.教育部“國培計劃”教研員培訓(xùn)；

5. 參加了，在中國早期教育研究會于南京所舉辦的，名為“《指南背景下幼兒園課程創(chuàng)新與發(fā)展專題培訓(xùn)高級研修班》”的學(xué)習(xí) ；

6. 培訓(xùn)活動名為“名師工作室現(xiàn)場教學(xué)”，由北京中教國培教育中心主辦。

7.中國珠心算協(xié)會主辦的第一期“珠算、珠心算傳承人”培訓(xùn)；

時光于平凡里，于平靜間，悄然流逝，于平凡崗位之上，成就不平凡之事業(yè)幼兒園教師先進(jìn)事跡，有付出便會有收獲，有播種就會有碩果，于平凡崗位上成就不平凡之事業(yè)，有付出就會有收獲，有播種就會有碩果。

1.2015年被評為“安義縣十大名師”；

在2013年，被評為“縣優(yōu)秀班主任”，在2015年，被評為“縣先進(jìn)個人”，在2020年，被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”;

2013年，在第五屆中小學(xué)體育節(jié)當(dāng)中，被評為“優(yōu)秀教練員”，同時，在幼兒運(yùn)動會里，也被評為“優(yōu)秀教練員”。

在2014年國培幼兒園置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)里，被評定為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；

5.作品《小巧手》獲全縣中小學(xué)教師自制教具評選活動一等獎；

6.所撰寫的那首名為《春天到》的詩歌，獲得了全縣教師圍繞“中國夢、鋁之夢、教育夢”進(jìn)行展開的詩詞創(chuàng)作大賽的特等獎且在安義縣專門面向教育領(lǐng)域的報刊上面發(fā)表了；

7.撰寫了關(guān)于創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒教育中的運(yùn)用的論文，該論文獲得國家級論文一等獎，且已經(jīng)在教育學(xué)文摘上發(fā)表了；

8.2.2019年，市級個人課題立項(xiàng)，課題名稱是“培養(yǎng)咋弄班幼兒合作意識的策略”；

9.執(zhí)教的《有趣的表情》被評為“縣優(yōu)質(zhì)公開課”；

10.2020年獲“南昌市年度教師”入圍獎；

三、腳踏實(shí)地、砥礪前行。

教育的道路，任務(wù)沉重，路途遙遠(yuǎn)，我會把于工作里收獲的成績歸于零，努力去學(xué)習(xí)，振奮起來徑直追趕，把永恒的愛灑向人間，讓每一棵幼苗都旺盛生長，讓每一朵鮮花都絢麗開放！

余聰

2009 年開始參加工作，此后一直從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，我對教育事業(yè)滿懷忠誠，始終拿優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，師德是高尚的，有著愛崗敬業(yè)的精神，勤奮又努力，成績十分顯著幼兒園教師先進(jìn)事跡，深受學(xué)生的愛戴，還受到家長的歡迎以及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

身為一名處于最偏遠(yuǎn)之地的鄉(xiāng)村教師，任何時候都未曾訴說過辛苦與勞累，對待工作始終秉持兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，從來不會在工作方面進(jìn)行挑揀，不會有拈輕怕重的行為，當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)缺少班主任的情況時，能夠勇敢地承擔(dān)起班主任的工作，當(dāng)學(xué)校缺少九年級畢業(yè)班老師之際，能夠勇敢地承擔(dān)起九年級的教學(xué)工作。我身為數(shù)學(xué)組組長，積極投身新課程培訓(xùn)，參與教師職業(yè)技能培訓(xùn)，還參加教師提高培訓(xùn)等，不放過任何培訓(xùn)時機(jī)，持續(xù)給自己充電，提升自身素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力，及時把培訓(xùn)所獲知識跟同事交流，在第一時間應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐里，為培育社會合格人才筑牢了堅(jiān)實(shí)根基。在實(shí)際工作里，我主動朝著老教師去學(xué)習(xí)，虛心接納他人給出的意見以及建議，還時常主動地去聽其余老師的課，從中獲取長處，常常跟同事探討教育教學(xué)的方法，研究并且持續(xù)改進(jìn)自身的教學(xué)方法，剖析每一堂課成功的地方在哪里，哪里存在著不足，持續(xù)地進(jìn)行總結(jié)，持續(xù)地提升自己的教學(xué)水平以及學(xué)校管理水平。在教學(xué)當(dāng)中從來都不是墨守成規(guī)，而是運(yùn)用各類教學(xué)方式營造出輕松、活潑、有上進(jìn)心的學(xué)習(xí)氛圍，采用學(xué)生樂意接受的辦法來開展教學(xué)。最近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科目成績都是第一、第二名 。

我于注重教學(xué)成績之時，還傾力注重師德教育，在教育教學(xué)里，我會去想學(xué)生所想到的，著急學(xué)生所著急的，于各處關(guān)懷他們、幫助他們，體諒學(xué)生的困苦，成為學(xué)生的知心朋友，所以，教學(xué)以及管理總是受學(xué)生所歡迎，師生配合契合，效果當(dāng)然良好，愛學(xué)生，曾運(yùn)用關(guān)懷，令學(xué)生滿臉淚水，曾運(yùn)用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆，十多年來，在不變的工作崗位之上，持續(xù)演繹著不變的愛心。時而我將愛心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的敬重，時而我把愛心展現(xiàn)于對學(xué)生的嚴(yán)格，展現(xiàn)于對學(xué)生習(xí)性的培育上。我的課堂，學(xué)生不存在坐姿不端正的情況貝語網(wǎng)校，不存在不思索的情形，不存在遲到的狀況。我的愛心具備真誠、寬容以及坦誠的特質(zhì)，才收獲了所有學(xué)生的喜愛。

于日常工作里，于學(xué)習(xí)進(jìn)程中，于生活范疇內(nèi)，我相當(dāng)看重示范效應(yīng)，著裝整齊且大方，言語行動規(guī)范又得體，對待所有學(xué)生都同等看待，特別是對待成績差的學(xué)生，更是關(guān)懷備至。在學(xué)生心里，我為人剛正，言語和行動相符，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，敬業(yè)盡責(zé)，嚴(yán)厲卻不失憐憫之心，公平還不失靈活性。無論開展何種工作，我向來認(rèn)真投入，積極主動去思索辦法，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不但順利推進(jìn)，而且取得了良好成效。成績無法令人滿足，名譽(yù)促人奮勇向前。

身為一名教師，自覺始終得踐行為人之道，還得踐從師之道。尤其在如今實(shí)施教師績效考核之際，我認(rèn)為教師更應(yīng)講求敬業(yè)與奉獻(xiàn)。我也的確如此踐行，堅(jiān)守三尺講臺，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。我堅(jiān)信我的未來并非夢，因在我心里，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，而我便是為天使修補(bǔ)翅膀之人。