更新時(shí)間:2025-06-04 11:41:38作者:佚名

我選擇報(bào)考華南理工大學(xué)攻讀生物學(xué)碩士,原因頗多。首先,華南理工是一所985重點(diǎn)高校,其地理位置優(yōu)越,坐落于廣東省廣州市,具有較高的性?xún)r(jià)比。此外,華南理工對(duì)待雙非院校的學(xué)生并無(wú)歧視,眾多來(lái)自雙非院校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐成功考取該校,這讓我覺(jué)得該校非常公平。能在這樣的985高校就讀,實(shí)屬難得。
華南理工大學(xué)的生物學(xué)招生名額相當(dāng)豐富,生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、生物工程學(xué)院以及醫(yī)學(xué)院均設(shè)有生物學(xué)招生名額。初試科目統(tǒng)一,包括830生物化學(xué)和627微生物學(xué)。因此,在10月份報(bào)名時(shí),只需考慮選擇哪個(gè)學(xué)院即可。今年,生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院和生物工程學(xué)院聯(lián)合招生,而醫(yī)學(xué)院則獨(dú)立招生。在前期復(fù)習(xí)階段,無(wú)需過(guò)分糾結(jié)于選擇哪個(gè)學(xué)院。隨后,可根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和興趣所在的研究方向,來(lái)決定最終報(bào)考哪個(gè)學(xué)院。三個(gè)學(xué)院的教師研究方向各異,報(bào)名時(shí)可根據(jù)個(gè)人情況及興趣方向做出選擇。
今年生工院的招生規(guī)模有所縮減,往年的招生人數(shù)通常是60人,但今年在扣除保研生后,剩余的招生名額僅有20至30人。而且,這些名額是生工院與生醫(yī)工院共同分配的。相比之下,醫(yī)學(xué)院的招生人數(shù)相對(duì)穩(wěn)定,每年維持在32至33人,而今年則增加到了34人。醫(yī)學(xué)院相對(duì)較易考取,而生工院的報(bào)考人數(shù)則明顯較多。然而,截至今年,醫(yī)學(xué)院的一志愿招生名額始終未能滿(mǎn)額。這或許是因?yàn)椴糠秩藢?duì)于醫(yī)學(xué)院了解不多,畢竟它是新成立的學(xué)院。新成立的學(xué)院在管理方面可能不夠成熟華南理工大學(xué)研究生,因此既有優(yōu)點(diǎn)也有不足。考生應(yīng)根據(jù)自身情況作出選擇。
生工院的報(bào)考人數(shù)相對(duì)較多,報(bào)錄比通常較高,自然還需考慮個(gè)人興趣。畢竟,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,明年醫(yī)學(xué)院的報(bào)考人數(shù)是否會(huì)突然激增。生物學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程包括830生物化學(xué)和627微生物學(xué),其中830生物化學(xué)目前已成為生物學(xué)和食品專(zhuān)業(yè)的共同考試科目。在此之前,生物學(xué)專(zhuān)業(yè)考試科目為878,而食品專(zhuān)業(yè)則是874。因此華南理工大學(xué)研究生,在復(fù)習(xí)真題時(shí),建議同學(xué)們不妨同時(shí)關(guān)注食品專(zhuān)業(yè)的874真題和生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的878真題。
在準(zhǔn)備英語(yǔ)的過(guò)程中,若暑假前課程繁重,不妨先背誦單詞,無(wú)需急于著手做真題。在漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)階段,還有充足的時(shí)間來(lái)完成真題練習(xí)。單詞背誦得扎實(shí),英語(yǔ)高分自然不在話下。此外,背誦單詞時(shí),可以利用軟件輔助,我采用的是墨墨這款軟件,它能夠幫助每日復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,單詞至關(guān)重要,需從始至終堅(jiān)持背誦。在著手練習(xí)真題之后,我習(xí)慣于背誦其中的生詞,并將不熟悉的單詞記錄在筆記本上。我堅(jiān)持每日復(fù)習(xí)這些單詞,并購(gòu)買(mǎi)了一本內(nèi)置艾賓浩斯遺忘曲線的筆記本,依照遺忘曲線規(guī)律來(lái)復(fù)習(xí)之前記錄的單詞。此外,在前往食堂的路上或閑暇時(shí)刻,我也會(huì)利用墨墨軟件進(jìn)行單詞背誦。學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯不僅依賴(lài)軟件,亦可通過(guò)購(gòu)買(mǎi)單詞書(shū)籍,我選擇了新東方出版的綠皮書(shū),綠皮書(shū)附贈(zèng)了一本迷你型單詞冊(cè),那本小冊(cè)子中的單詞簡(jiǎn)潔明了,既輕薄又便于攜帶,不包含詞匯解釋或例句等內(nèi)容,僅收錄單詞及其漢語(yǔ)釋義。盡管如此,我反而覺(jué)得這本贈(zèng)品小冊(cè)子非常實(shí)用,可以直接用來(lái)背誦單詞。
我購(gòu)置了朱偉所著的考研英語(yǔ)真題5500詞匯書(shū),該書(shū)依據(jù)真題中詞匯出現(xiàn)的頻次進(jìn)行編排,高頻詞匯置于前列,我主要背誦了這些高頻詞匯。至于真題閱讀,我學(xué)習(xí)了唐遲老師的閱讀策略,唐遲老師的講解頗具特色,建議先嘗試做幾套真題感受題型,隨后再深入研究唐遲老師的方法論,閱讀完畢后總結(jié)自己的解題技巧,逐漸形成一套屬于自己的解題風(fēng)格。將近年來(lái)的真題保留下來(lái),用于考前進(jìn)行模擬測(cè)試,自然這些模擬試題也應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值臍w納總結(jié)。
英語(yǔ)真題務(wù)必要反復(fù)練習(xí),在9月份之前,可以先專(zhuān)注于閱讀部分的訓(xùn)練,其他題型則不必急于一時(shí)。若條件允許,不妨從1998年或2005年的閱讀題開(kāi)始做起。盡管98至04年的閱讀題與近年來(lái)的出題風(fēng)格存在較大差異,但其中的關(guān)鍵詞匯和復(fù)雜句型依然具有很高的參考意義。每日進(jìn)行兩篇閱讀練習(xí),不必過(guò)分關(guān)注答題的正確率。完成閱讀后,需仔細(xì)研讀全文,將所有不熟悉的詞匯和短語(yǔ)一一標(biāo)出。翌日,對(duì)這些詞匯進(jìn)行記憶,并不斷復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí),對(duì)文章中的正確與錯(cuò)誤選項(xiàng)進(jìn)行深入分析,找出每個(gè)選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的具體句子,從而全面了解出題者的命題意圖和風(fēng)格。面對(duì)那些較為復(fù)雜且不易理解的長(zhǎng)句,務(wù)必反復(fù)閱讀,準(zhǔn)確識(shí)別句子的類(lèi)型,剖析其結(jié)構(gòu),務(wù)必將長(zhǎng)難句分析透徹。
我選購(gòu)了肖秀榮的精講精練作為政治學(xué)習(xí)的教材,并輔以徐濤老師的強(qiáng)化課程,二者結(jié)合使用效果更佳。我在書(shū)中標(biāo)注出重點(diǎn)內(nèi)容,課程結(jié)束后,我會(huì)重新閱讀課本,加深記憶。隨后,我會(huì)完成對(duì)應(yīng)章節(jié)的1000題練習(xí),并且不厭其煩地反復(fù)練習(xí)。待肖八出版后,我便開(kāi)始大量刷肖八的選擇題,而大題則暫不關(guān)注。對(duì)于肖八的選擇題,我必須反復(fù)練習(xí),直至爛熟于心。肖四在選擇題和大題上均占據(jù)重要地位,即便肖四未能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到大題,我們通過(guò)背誦肖四,實(shí)際上是在積累一個(gè)豐富的語(yǔ)料庫(kù)。到了考試時(shí),我們便能自如地發(fā)揮,這正是我們背誦的真正目的。若覺(jué)得背誦過(guò)程過(guò)于乏味,不妨在B站上觀看空卡對(duì)內(nèi)容的總結(jié)。
華工生物學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中,生物化學(xué)是其中一門(mén),該課程的教材推薦使用王鏡巖所著的生物化學(xué),無(wú)論是第三版還是第四版,都是適宜的選擇。這兩版教材的區(qū)別僅在于排版上的差異,而核心內(nèi)容則是一致的。若您在挑選版本時(shí)感到猶豫,不妨兩版都閱讀一遍,根據(jù)個(gè)人喜好來(lái)決定更傾向于哪一版。我復(fù)習(xí)一輪時(shí)主要觀看的是視頻課程,這些課程在B站上可以找到,楊榮武和楊廣笑兩位老師的講解都相當(dāng)出色,你可以自行挑選,看看哪位老師的風(fēng)格更符合你的喜好。觀看課程時(shí),務(wù)必不要僅僅圖個(gè)輕松愉快,最好能做些筆記,第二天別忘了進(jìn)行復(fù)習(xí)。觀看視頻課程后,一定要有所收獲,否則學(xué)習(xí)也就失去了意義。我購(gòu)買(mǎi)了生物化學(xué)輔導(dǎo)與習(xí)題集的第三版,該書(shū)的編者是戴余軍。每當(dāng)觀看完一段視頻課程后,我都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的習(xí)題練習(xí),以此來(lái)鍛煉自己的能力。
在第二輪復(fù)習(xí)時(shí),可以依據(jù)大綱,參照課本,補(bǔ)充之前所記筆記,構(gòu)建起自己的思維框架。建議對(duì)每一章節(jié)制作思維導(dǎo)圖,這有助于梳理個(gè)人思路。此外,我新購(gòu)得周春燕主編、由人民衛(wèi)生出版社出版的那本《生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》(其中涉及看病的題目可以不做),每學(xué)完一章,我都會(huì)完成相應(yīng)的習(xí)題。對(duì)于做錯(cuò)的題目,我會(huì)在之后進(jìn)行復(fù)習(xí)。三輪考試可以著手做真題練習(xí),完成真題后務(wù)必進(jìn)行背誦,盡管今年華南理工大學(xué)的試題重復(fù)率較往年有所下降,但仍然存在一定程度的重復(fù)。接下來(lái)便是一遍又一遍地背誦真題筆記,當(dāng)然,如果時(shí)間允許,也可以適當(dāng)翻閱課本。
官網(wǎng)并未提供參考書(shū)目,我所購(gòu)得的周德慶主編的《微生物學(xué)教程》第三版以及高等教育出版社出版的楊汝德主編的《現(xiàn)代工業(yè)微生物學(xué)教程》都是不錯(cuò)的選擇。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,可直接參考周德慶的微生物學(xué)教程,與考試大綱相對(duì)照,邊學(xué)邊記筆記,亦或直接在書(shū)上標(biāo)注貝語(yǔ)網(wǎng)校,此書(shū)排版優(yōu)良,重點(diǎn)突出(幾乎全是重點(diǎn)),便于背誦。
《現(xiàn)代工業(yè)微生物學(xué)教程》一書(shū),只需關(guān)注各類(lèi)菌種的學(xué)名、其應(yīng)用,以及第五章中關(guān)于微生物代謝調(diào)節(jié)與控制的第五章內(nèi)容(第三節(jié)內(nèi)容無(wú)需關(guān)注)。在第二輪復(fù)習(xí)時(shí),可以選擇背誦筆記,或者直接復(fù)習(xí)課本內(nèi)容。此外,也可以直接嘗試解答真題,完成真題后還需對(duì)真題進(jìn)行復(fù)習(xí)。之后,應(yīng)持續(xù)背誦真題和筆記。考前,應(yīng)全面復(fù)習(xí)課本,以防學(xué)校在考試中出一些課本邊緣的題目。
初試結(jié)束之后,春節(jié)前可以適當(dāng)休息調(diào)整,春節(jié)過(guò)后便可以著手準(zhǔn)備官網(wǎng)推薦的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容。今年,生物工程學(xué)院和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院的復(fù)試專(zhuān)業(yè)課是分子生物學(xué),而醫(yī)學(xué)院的生物學(xué)復(fù)試專(zhuān)業(yè)課則是細(xì)胞生物學(xué)。華南理工大學(xué)近年來(lái)線上復(fù)試通常要求考生制作一份個(gè)人展示的PPT,這份PPT主要用于介紹自己的情況,包括但不限于科研經(jīng)歷、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及本科階段的學(xué)習(xí)狀況等。
今年復(fù)試當(dāng)天,我們需先對(duì)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備進(jìn)行測(cè)試,次日上午進(jìn)行抽簽,面試前再次檢查網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備等事宜。在我們面試前,老師會(huì)提供騰訊會(huì)議的會(huì)議號(hào)碼。進(jìn)入會(huì)議后,需在五分鐘內(nèi)講解PPT,隨后抽取題目,包括一個(gè)專(zhuān)業(yè)課題和一個(gè)英文問(wèn)題(需用英語(yǔ)作答)。接下來(lái)是自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。建議對(duì)PPT中展示的實(shí)驗(yàn)原理和流程有充分理解,因?yàn)槔蠋熆赡軙?huì)據(jù)此提問(wèn)。此外,即使本科階段的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)復(fù)習(xí),以防老師提出相關(guān)問(wèn)題。
考研其實(shí)是一場(chǎng)獨(dú)自的征程,周?chē)切┣谇趹⒉恍概Φ呐笥褌兗娂姵晒既×死硐朐盒#麄兩钪排c收獲成正比,付出的汗水與得到的回報(bào)相匹配。因此,我們只需全力以赴,不必過(guò)分在意最終的結(jié)果,而在我們不再過(guò)分追求結(jié)果時(shí),意想不到的美好結(jié)果往往會(huì)不期而至。
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