我覺(jué)得不會(huì)浙江教培機(jī)構(gòu)雙減政策。
先申明一下，我是一名公立學(xué)校的教師。我沒(méi)有在任何課外培訓(xùn)機(jī)會(huì)代課。相反的，這些機(jī)構(gòu)，對(duì)我的行業(yè)產(chǎn)生了一定的沖擊。但是，我不帶個(gè)人情緒，盡量客觀地說(shuō)，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是有其存在的意義的。
公立學(xué)校很多，如果政策強(qiáng)制，也的確能保證每一個(gè)學(xué)齡兒童有學(xué)上。但是，公立學(xué)校受到的限制太多，比如均衡分班，不允許設(shè)快慢班、實(shí)驗(yàn)班。但是我們都知道，孩子是有個(gè)體差異的。孔子還提倡“因材施教”呢。
不可否認(rèn)，公立學(xué)校也早已意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，對(duì)教師提出“分層教學(xué)”、“分層布置作業(yè)”等等要求。但是學(xué)校再怎么要求，教師再怎么努力，面對(duì)著一個(gè)教室里四五十個(gè)孩子，利用著課堂四十五分鐘，怎么“分層教學(xué)”？
而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分不同的班型，有不同的教材，的確可以彌補(bǔ)校內(nèi)教育的不足。
要說(shuō)教培行業(yè)取代學(xué)校教育，那是空話；但要說(shuō)教培行業(yè)完全消失，我也不能相信。
您那邊有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉嗎？預(yù)交的錢(qián)能退回來(lái)嗎？
自問(wèn)自答！這個(gè)暑假，在我們這個(gè)小縣城，已經(jīng)聽(tīng)到幾起培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉的新聞了。
最早倒閉的是一家本地人創(chuàng)辦的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。據(jù)說(shuō)這個(gè)機(jī)構(gòu)有兩個(gè)校區(qū)，規(guī)模比較大，口碑也比較好。但是在八月初，突然宣布倒閉，之后機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在抖音上發(fā)布了倒閉說(shuō)明，并錄了視頻，訴說(shuō)了做教培這一行業(yè)的艱辛。按照她的說(shuō)法，倒閉的原因是合伙人資金遲遲不到位，而這個(gè)機(jī)構(gòu)每月的固定支出要50萬(wàn)，這位負(fù)責(zé)人現(xiàn)在已經(jīng)背負(fù)了銀行600萬(wàn)的債務(wù)。
作為普通人，很難理解開(kāi)個(gè)教育機(jī)構(gòu)，居然要背負(fù)如此高額的債務(wù)？當(dāng)然，學(xué)員家長(zhǎng)作為受害者，更不會(huì)因?yàn)樨?fù)責(zé)人的眼淚而放棄追究賠償。畢竟，他們給孩子報(bào)名時(shí)交的幾萬(wàn)塊費(fèi)用，也不是大風(fēng)刮來(lái)的。這些錢(qián)，說(shuō)嚴(yán)重一些，是承載了家庭對(duì)未來(lái)的希望。所以家長(zhǎng)們建了群準(zhǔn)備聯(lián)合維權(quán)，不過(guò)拿回學(xué)費(fèi)的可能性微乎其微。
昨日，又聽(tīng)說(shuō)一家大型教培機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人跑路。這次涉及的財(cái)富更為可觀，以至于教育局要發(fā)出重要通知，提醒家長(zhǎng)在機(jī)構(gòu)報(bào)名時(shí)要慎重。并且各個(gè)學(xué)校也給各自的學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)了這個(gè)通知。
有人說(shuō)受“雙減”政策的影響，資本正在從教培行業(yè)流出。接下去將會(huì)出現(xiàn)一波教培機(jī)構(gòu)的倒閉潮。在我們這種普通人眼中，哪怕是沒(méi)有外來(lái)資本的本地教培行業(yè)，也會(huì)在“雙減”政策的壓力下無(wú)奈停業(yè)。
大城市怕是也會(huì)如此。教培行業(yè)將迎來(lái)寒冬。何時(shí)走出，需要看自身的改革。